攻坚！2026年教育工作的调子，定了！

攻坚，具体攻什么？

会议列出了清晰的“任务清单”，八个方面的重点任务构成了今年教育改革发展的核心路径：

坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务

坚持民生为大、基教为先

持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革

强化教育对科技和人才的支撑，助力提升国家创新体系整体效能

加快现代职业教育体系建设步伐

持续深化教育综合改革

培养造就高水平教师队伍

坚定不移推动高水平教育对外开放

其中，一个细节颇具深意：交流发言环节，发言的首个省份代表上海市、首个高校代表清华大学，均将主题聚焦于“立德树人”“思政课”。

立德树人“一号工程”的“一号地位”，可见一斑。这再次明确，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，始终是教育的根本问题。

更多议题，在会议工作组连夜整理的分组讨论报告中。

与会代表在分组讨论会上交流发言

9日早上，翻开刚“出炉”的分组讨论报告，教育战线的使命担当跃然纸上。

是关于分类推进高教改革的讨论：“引导不同类型高校科学定位、特色发展是普遍呼声”“普遍关注构建符合不同岗位、不同学科特点、不同人才类型的评价标准”。

是关于提升教育公共服务质量和水平的期盼：“关注人口流出地的教育资源整合及小班化教学试点机会”“关注中职教育未来发展预期”。

是关于强化教育对科技和人才支撑的热切：“普遍认为卓越工程师培养改革树立了非常好的标杆，建议进一步形成机制，牵引带动人才培养模式改革”。

是关于人工智能的深思：“建议深入研究AI对科研范式和知识传播方式的影响，同时规范发展与风险防范”。

思想的碰撞，问题的交流，让攻坚的路径越发鲜明。

看点三

教育系统体量庞大，做出一点成绩，有几个漂亮的“盆景”并不难，组成几道风景线也不成问题。但是，要建成教育强国，就要形成一个教育发展的强大生态和优越环境。

如何让教育强国建设“盆景变风景，风景变生态”？如何把握新一年教育工作方法论？

对此，工作会议提出“四个夯实”——

夯实思想观念基础，提升政治能力，强化使命责任，增强担当本领，在价值引领上全面发力；

夯实体系建设基础，看得全是基本功，抓得准是竞争力，管得住是硬道理，在提质增效上全面发力；

夯实政策要素基础，持续抓好改革试点，善于综合集成创新，勇于打破惯性思维，在系统改革上全面发力；

夯实党的领导基础，筑牢基层基础，创新党建方式，在从严治党上全面发力。

“四个夯实”，夯实的是路径方法，夯实的是战略自信。

一天半的会议紧凑而高效，会场内掌声不断。

这掌声，是共识，是信心，更是教育战线以攻坚姿态，奋力开启教育强国建设新篇章的豪情与决心。

2026，教育攻坚，看行动！